Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Seychelles

Tasa de finalización de la primaria en las Seychelles en 2024 — 94,22 %. Ocupa el puesto 62 en el mundo de un total de 111. Desde 1970, el indicador ha aumentado un 11,57 p.p..

2024 94,22 % +0,17 p.p. vs 2023
Puesto mundial 62de 111
Máximo del periodo 156,17 %2021
Mínimo del periodo 82,65 %1970

Evolución a lo largo del tiempo

1970–2024 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Seychelles, 1970–20248010012014016019701976198219881994200020062012201820241970: 82,65 %1971: 91,37 %1972: 98,72 %1974: 95,09 %1975: 94,18 %1976: 96,81 %1977: 91,95 %1978: 98,14 %1980: 98,73 %1981: 93,22 %1982: 95,12 %1983: 104,29 %1984: 98,25 %1985: 95,98 %1986: 112,14 %1987: 103,84 %1988: 92,09 %1989: 97,93 %1991: 107,12 %1992: 101,24 %1993: 102,18 %1994: 102,71 %1997: 101,55 %1998: 99,06 %1999: 103,49 %2000: 112,91 %2001: 117,61 %2002: 103,59 %2003: 115,75 %2004: 104,69 %2005: 114,87 %2007: 113,86 %2008: 120,02 %2009: 150,05 %2010: 114,99 %2011: 114,65 %2012: 107,74 %2013: 108,96 %2014: 120,42 %2015: 123,27 %2016: 128,52 %2017: 140,55 %2018: 128,93 %2019: 150,46 %2020: 127,83 %2021: 156,17 %2022: 99,87 %2023: 94,05 %2024: 94,22 %
Variación en el periodo: +11,57 p.p. Media anual: 0,21 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Seychelles

Seychelles 94,22 %
Mundo 88,02 %
Tasa de finalización de la primaria — Seychelles, por año Seychelles Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 94,22 +0,17 p.p.
2023 94,05 −5,82 p.p.
2022 99,87 −56,3 p.p.
2021 156,17 +28,34 p.p.
2020 127,83 −22,63 p.p.
2019 150,46 +21,53 p.p.
2018 128,93 −11,61 p.p.
2017 140,55 +12,02 p.p.
2016 128,52 +5,26 p.p.
2015 123,27 +2,85 p.p.
2014 120,42 +11,46 p.p.
2013 108,96 +1,22 p.p.
2012 107,74 −6,92 p.p.
2011 114,65 −0,34 p.p.
2010 114,99 −35,06 p.p.
2009 150,05 +30,04 p.p.
2008 120,02 +6,15 p.p.
2007 113,86
2005 114,87 +10,18 p.p.
2004 104,69 −11,06 p.p.
2003 115,75 +12,16 p.p.
2002 103,59 −14,02 p.p.
2001 117,61 +4,7 p.p.
2000 112,91 +9,42 p.p.
1999 103,49 +4,43 p.p.
1998 99,06 −2,49 p.p.
1997 101,55
1994 102,71 +0,53 p.p.
1993 102,18 +0,93 p.p.
1992 101,24 −5,88 p.p.
1991 107,12
1989 97,93 +5,84 p.p.
1988 92,09 −11,75 p.p.
1987 103,84 −8,29 p.p.
1986 112,14 +16,16 p.p.
1985 95,98 −2,27 p.p.
1984 98,25 −6,04 p.p.
1983 104,29 +9,17 p.p.
1982 95,12 +1,91 p.p.
1981 93,22 −5,52 p.p.
1980 98,73
1978 98,14 +6,19 p.p.
1977 91,95 −4,86 p.p.
1976 96,81 +2,63 p.p.
1975 94,18 −0,9 p.p.
1974 95,09
1972 98,72 +7,36 p.p.
1971 91,37 +8,72 p.p.
1970 82,65

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.