Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Alemania

Tasa de finalización de la primaria en Alemania en 2024 — 96,84 %. Ocupa el puesto 50 en el mundo de un total de 111. Desde 2001, el indicador ha disminuido un 10,28 p.p..

2024 96,84 % −2,45 p.p. vs 2023
Puesto mundial 50de 111
Máximo del periodo 107,11 %2001
Mínimo del periodo 96,84 %2024

Evolución a lo largo del tiempo

2001–2024 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Alemania, 2001–2024951001051102001200420072010201320162019202220242001: 107,11 %2002: 103,54 %2003: 102 %2004: 103,01 %2005: 101,01 %2006: 99,33 %2007: 101,8 %2008: 102,6 %2009: 103,73 %2010: 101,37 %2011: 103,57 %2012: 101,79 %2013: 102 %2014: 99,49 %2015: 102,09 %2016: 99,7 %2017: 97,57 %2018: 98,59 %2019: 99,63 %2020: 98,38 %2021: 100,97 %2022: 97,76 %2023: 99,28 %2024: 96,84 %
Variación en el periodo: −10,28 p.p. Media anual: -0,45 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Alemania

Alemania 96,84 %
Mundo 88,02 %
Tasa de finalización de la primaria — Alemania, por año Alemania Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 96,84 −2,45 p.p.
2023 99,28 +1,53 p.p.
2022 97,76 −3,22 p.p.
2021 100,97 +2,59 p.p.
2020 98,38 −1,25 p.p.
2019 99,63 +1,04 p.p.
2018 98,59 +1,02 p.p.
2017 97,57 −2,12 p.p.
2016 99,7 −2,4 p.p.
2015 102,09 +2,6 p.p.
2014 99,49 −2,51 p.p.
2013 102 +0,21 p.p.
2012 101,79 −1,79 p.p.
2011 103,57 +2,21 p.p.
2010 101,37 −2,36 p.p.
2009 103,73 +1,13 p.p.
2008 102,6 +0,8 p.p.
2007 101,8 +2,47 p.p.
2006 99,33 −1,69 p.p.
2005 101,01 −1,99 p.p.
2004 103,01 +1 p.p.
2003 102 −1,54 p.p.
2002 103,54 −3,57 p.p.
2001 107,11

Europa occidental, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.