Porcentaje de niños sin escolarizar en Laos en 2025 — 10,36 %. Ocupa el puesto 10 en el mundo de un total de 12. Desde 1988, el indicador ha disminuido un 25,37 p.p..
1988–2025 · % de los niños en edad de cursar primaria
| Año | % | Variación, p.p. |
|---|---|---|
| 2025 | 10,36 | +0,03 p.p. |
| 2024 | 10,34 | +0,87 p.p. |
| 2023 | 9,47 | +0,07 p.p. |
| 2022 | 9,4 | +2,36 p.p. |
| 2021 | 7,04 | +0,16 p.p. |
| 2020 | 6,88 | +0,23 p.p. |
| 2019 | 6,65 | −0,15 p.p. |
| 2018 | 6,8 | +0,53 p.p. |
| 2017 | 6,27 | +1,01 p.p. |
| 2016 | 5,26 | +0,43 p.p. |
| 2015 | 4,83 | +0,85 p.p. |
| 2014 | 3,98 | −1,01 p.p. |
| 2013 | 4,98 | −2,5 p.p. |
| 2012 | 7,48 | −0,49 p.p. |
| 2011 | 7,97 | −0,28 p.p. |
| 2010 | 8,25 | −4,7 p.p. |
| 2009 | 12,95 | −2,31 p.p. |
| 2008 | 15,27 | −2,26 p.p. |
| 2007 | 17,53 | −2,5 p.p. |
| 2006 | 20,03 | −0,56 p.p. |
| 2005 | 20,59 | −0,64 p.p. |
| 2004 | 21,22 | −0,32 p.p. |
| 2003 | 21,54 | −2,62 p.p. |
| 2002 | 24,16 | −1,44 p.p. |
| 2001 | 25,6 | +0,58 p.p. |
| 2000 | 25,02 | −0,84 p.p. |
| 1999 | 25,87 | −0,74 p.p. |
| 1998 | 26,61 | −3,39 p.p. |
| 1997 | 30 | −2,61 p.p. |
| 1996 | 32,61 | — |
| 1994 | 35 | −3,84 p.p. |
| 1993 | 38,84 | −4,73 p.p. |
| 1992 | 43,57 | — |
| 1990 | 36,34 | — |
| 1988 | 35,73 | — |
El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas
Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.
Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.
Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.
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