Porcentaje de niños sin escolarizar — todos los países

Porcentaje de niños sin escolarizar — Islas Marshall

Porcentaje de niños sin escolarizar en las Islas Marshall en 2024 — 1,48 %. Ocupa el puesto 35 en el mundo de un total de 120. Desde 2002, el indicador ha disminuido un 2,39 p.p..

2024 1,48 % +1,15 p.p. vs 2023
Puesto mundial 35de 120
Máximo del periodo 8,93 %2015
Mínimo del periodo 0,04 %2021

Evolución a lo largo del tiempo

2002–2024 · % de los niños en edad de cursar primaria

Porcentaje de niños sin escolarizar — Islas Marshall, 2002–202402,557,510200220052008201120142017202020232002: 3,87 %2011: 0,11 %2015: 8,93 %2016: 5,97 %2019: 1 %2020: 0,98 %2021: 0,04 %2022: 0,36 %2023: 0,32 %2024: 1,48 %
Variación en el periodo: −2,39 p.p. Media anual: -0,11 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Islas Marshall

Islas Marshall 1,48 %
Micronesia (subregión) calculado 12,33 %
Porcentaje de niños sin escolarizar — Islas Marshall, por año Islas Marshall Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 1,48 +1,15 p.p.
2023 0,32 −0,04 p.p.
2022 0,36 +0,32 p.p.
2021 0,04 −0,94 p.p.
2020 0,98 −0,02 p.p.
2019 1
2016 5,97 −2,97 p.p.
2015 8,93
2011 0,11
2002 3,87

Micronesia, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.

Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.