Porcentaje de niños sin escolarizar — todos los países

Porcentaje de niños sin escolarizar — Kiribati

Porcentaje de niños sin escolarizar en Kiribati en 2024 — 8,71 %. Ocupa el puesto 86 en el mundo de un total de 120. Desde 1979, el indicador ha aumentado un 1,47 p.p..

2024 8,71 % +0,24 p.p. vs 2023
Puesto mundial 86de 120
Máximo del periodo 8,71 %2024
Mínimo del periodo 0 %1995

Evolución a lo largo del tiempo

1979–2024 · % de los niños en edad de cursar primaria

Porcentaje de niños sin escolarizar — Kiribati, 1979–202402,557,51019791984198919941999200420092014201920241979: 7,24 %1981: 4,45 %1982: 2,51 %1983: 3,4 %1984: 3,88 %1985: 1,57 %1986: 1,51 %1987: 3,81 %1989: 0,76 %1991: 0,49 %1992: 0,46 %1993: 0,57 %1994: 0,26 %1995: 0 %1996: 0,14 %1997: 1,17 %2000: 2,54 %2014: 0,41 %2015: 0,93 %2016: 1,06 %2017: 1,39 %2020: 2,05 %2021: 2,51 %2022: 4,38 %2023: 8,47 %2024: 8,71 %
Variación en el periodo: +1,47 p.p. Media anual: 0,03 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Kiribati

Kiribati 8,71 %
Micronesia (subregión) calculado 12,33 %
Porcentaje de niños sin escolarizar — Kiribati, por año Kiribati Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 8,71 +0,24 p.p.
2023 8,47 +4,09 p.p.
2022 4,38 +1,87 p.p.
2021 2,51 +0,46 p.p.
2020 2,05
2017 1,39 +0,33 p.p.
2016 1,06 +0,13 p.p.
2015 0,93 +0,52 p.p.
2014 0,41
2000 2,54
1997 1,17 +1,03 p.p.
1996 0,14 +0,14 p.p.
1995 0 −0,26 p.p.
1994 0,26 −0,32 p.p.
1993 0,57 +0,11 p.p.
1992 0,46 −0,03 p.p.
1991 0,49
1989 0,76
1987 3,81 +2,3 p.p.
1986 1,51 −0,06 p.p.
1985 1,57 −2,31 p.p.
1984 3,88 +0,48 p.p.
1983 3,4 +0,89 p.p.
1982 2,51 −1,94 p.p.
1981 4,45
1979 7,24

Micronesia, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.

Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.