Porcentaje de niños sin escolarizar — todos los países

Porcentaje de niños sin escolarizar — Fiyi

Porcentaje de niños sin escolarizar en Fiyi en 2024 — 2,39 %. Ocupa el puesto 45 en el mundo de un total de 120. Desde 1992, el indicador ha disminuido un 6,48 p.p..

2024 2,39 % −0,44 p.p. vs 2020
Puesto mundial 45de 120
Máximo del periodo 11,96 %2009
Mínimo del periodo 2 %2016

Evolución a lo largo del tiempo

1992–2024 · % de los niños en edad de cursar primaria

Porcentaje de niños sin escolarizar — Fiyi, 1992–20240510151992199620002004200820122016202020241992: 8,87 %1994: 8,23 %1995: 9,94 %1996: 11,57 %1997: 10,35 %1998: 8,88 %1999: 8,25 %2000: 6,36 %2001: 4,65 %2002: 5,12 %2003: 8,36 %2004: 5,46 %2006: 8,96 %2007: 10,94 %2008: 11,92 %2009: 11,96 %2011: 11,02 %2012: 9,88 %2013: 11,16 %2014: 8,02 %2015: 5,11 %2016: 2 %2017: 2,92 %2018: 2,46 %2020: 2,83 %2024: 2,39 %
Variación en el periodo: −6,48 p.p. Media anual: -0,2 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Fiyi

Fiyi 2,39 %
Melanesia calculado 14,77 %
Porcentaje de niños sin escolarizar — Fiyi, por año Fiyi Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 2,39
2020 2,83
2018 2,46 −0,46 p.p.
2017 2,92 +0,92 p.p.
2016 2 −3,11 p.p.
2015 5,11 −2,91 p.p.
2014 8,02 −3,13 p.p.
2013 11,16 +1,27 p.p.
2012 9,88 −1,13 p.p.
2011 11,02
2009 11,96 +0,04 p.p.
2008 11,92 +0,98 p.p.
2007 10,94 +1,99 p.p.
2006 8,96
2004 5,46 −2,9 p.p.
2003 8,36 +3,24 p.p.
2002 5,12 +0,47 p.p.
2001 4,65 −1,71 p.p.
2000 6,36 −1,89 p.p.
1999 8,25 −0,62 p.p.
1998 8,88 −1,47 p.p.
1997 10,35 −1,22 p.p.
1996 11,57 +1,63 p.p.
1995 9,94 +1,71 p.p.
1994 8,23
1992 8,87

Melanesia, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.

Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.