Niños sin escolarizar — todos los países

Niños sin escolarizar — Dinamarca

Niños sin escolarizar en Dinamarca en 2024 — 3.868 pers.. Ocupa el puesto 38 en el mundo de un total de 120. Desde 2001, el indicador ha aumentado un 274,8 %.

2024 3.868 pers. +4,34 % vs 2023
Puesto mundial 38de 120
Máximo del periodo 10.310 pers.2004
Mínimo del periodo 5 pers.2002

Evolución a lo largo del tiempo

2001–2024 · personas

Niños sin escolarizar — Dinamarca, 2001–202405.00010.00015.0002001200420072010201320162019202220242001: 1.032 pers.2002: 5 pers.2004: 10.310 pers.2005: 8.237 pers.2006: 4.431 pers.2007: 2.109 pers.2008: 2.486 pers.2009: 1.998 pers.2010: 2.451 pers.2011: 2.258 pers.2012: 1.924 pers.2013: 2.296 pers.2014: 2.850 pers.2015: 2.904 pers.2016: 3.160 pers.2017: 2.634 pers.2018: 1.772 pers.2019: 1.854 pers.2020: 1.599 pers.2021: 2.078 pers.2022: 2.548 pers.2023: 3.707 pers.2024: 3.868 pers.
Variación en el periodo: +2.836 (+274,81 %) Tasa media anual: 5,91 %
Niños sin escolarizar — Dinamarca, por año Dinamarca Todos los países CSV XLSX
Año pers. Variación Variación, %
2024 3.868 +161 +4,34 %
2023 3.707 +1.159 +45,49 %
2022 2.548 +470 +22,62 %
2021 2.078 +479 +29,96 %
2020 1.599 −255 −13,75 %
2019 1.854 +82 +4,63 %
2018 1.772 −862 −32,73 %
2017 2.634 −526 −16,65 %
2016 3.160 +256 +8,82 %
2015 2.904 +54 +1,89 %
2014 2.850 +554 +24,13 %
2013 2.296 +372 +19,33 %
2012 1.924 −334 −14,79 %
2011 2.258 −193 −7,87 %
2010 2.451 +453 +22,67 %
2009 1.998 −488 −19,63 %
2008 2.486 +377 +17,88 %
2007 2.109 −2.322 −52,4 %
2006 4.431 −3.806 −46,21 %
2005 8.237 −2.073 −20,11 %
2004 10.310
2002 5 −1.027 −99,52 %
2001 1.032

Europa septentrional, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Número de niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten ni a la primaria ni a la secundaria. La cifra absoluta responde a la pregunta por la magnitud de la tarea, no por el estado de un país, y por eso difiere de la proporción: una parte considerable de todos los niños sin escolarizar del mundo vive en unos pocos países grandes donde la proporción es baja, y no en aquellos donde es alta. Para planificar los esfuerzos importan las dos cifras, y juntas dan listas de prioridades distintas.

Importante: Solo la edad de la enseñanza primaria. Los adolescentes que no asisten a la secundaria no entran en esta serie, aunque son más numerosos.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.