Porcentaje de niños sin escolarizar — todos los países

Porcentaje de niños sin escolarizar — Tonga

Porcentaje de niños sin escolarizar en Tonga en 2022 — 2,28 %. Ocupa el puesto 65 en el mundo de un total de 145. Desde 1970, el indicador ha disminuido un 2,27 p.p..

2022 2,28 % −1,42 p.p. vs 2021
Puesto mundial 65de 145
Máximo del periodo 22,41 %1983
Mínimo del periodo 0,02 %2019

Evolución a lo largo del tiempo

1970–2022 · % de los niños en edad de cursar primaria

Porcentaje de niños sin escolarizar — Tonga, 1970–2022010203019701976198219881994200020062012201820221970: 4,55 %1971: 2,75 %1972: 1,79 %1974: 6,11 %1975: 2,59 %1978: 2,1 %1982: 13,25 %1983: 22,41 %1984: 12,39 %1985: 12,78 %1986: 12,63 %1990: 13,23 %1993: 13,28 %1998: 10,2 %1999: 8,56 %2004: 0,38 %2005: 0,06 %2006: 0,09 %2012: 3,18 %2013: 3,17 %2015: 2,26 %2018: 0,21 %2019: 0,02 %2020: 0,35 %2021: 3,7 %2022: 2,28 %
Variación en el periodo: −2,27 p.p. Media anual: -0,04 p.p.

Comparación, 2022

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Tonga

Tonga 2,28 %
Mundo calculado 7,01 %
Porcentaje de niños sin escolarizar — Tonga, por año Tonga Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2022 2,28 −1,42 p.p.
2021 3,7 +3,35 p.p.
2020 0,35 +0,32 p.p.
2019 0,02 −0,19 p.p.
2018 0,21
2015 2,26
2013 3,17 −0,01 p.p.
2012 3,18
2006 0,09 +0,03 p.p.
2005 0,06 −0,32 p.p.
2004 0,38
1999 8,56 −1,64 p.p.
1998 10,2
1993 13,28
1990 13,23
1986 12,63 −0,15 p.p.
1985 12,78 +0,39 p.p.
1984 12,39 −10,01 p.p.
1983 22,41 +9,15 p.p.
1982 13,25
1978 2,1
1975 2,59 −3,52 p.p.
1974 6,11
1972 1,79 −0,95 p.p.
1971 2,75 −1,8 p.p.
1970 4,55

Polinesia, 2022

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.

Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.