Niños sin escolarizar — todos los países

Niños sin escolarizar — Vanuatu

Niños sin escolarizar en Vanuatu en 2024 — 1.261 pers.. Ocupa el puesto 24 en el mundo de un total de 120. Desde 1981, el indicador ha disminuido un 66,2 %.

2024 1.261 pers. −10,38 % vs 2023
Puesto mundial 24de 120
Máximo del periodo 3.732 pers.1981
Mínimo del periodo 0 pers.1994

Evolución a lo largo del tiempo

1981–2024 · personas

Niños sin escolarizar — Vanuatu, 1981–202401.0002.0003.0004.00019811986199119962001200620112016202120241981: 3.732 pers.1989: 3.486 pers.1994: 0 pers.1998: 2.761 pers.1999: 2.974 pers.2000: 2.221 pers.2001: 1.610 pers.2002: 1.084 pers.2003: 1.117 pers.2004: 1.457 pers.2005: 265 pers.2015: 71 pers.2019: 512 pers.2020: 500 pers.2021: 67 pers.2022: 778 pers.2023: 1.407 pers.2024: 1.261 pers.
Variación en el periodo: −2.471 (−66,21 %) Tasa media anual: -2,49 %

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Vanuatu

Vanuatu 1.261 pers.
Melanesia calculado 40.172 pers.
Países de ingreso mediano bajo calculado 14,69 M pers.
Niños sin escolarizar — Vanuatu, por año Vanuatu Todos los países CSV XLSX
Año pers. Variación Variación, %
2024 1.261 −146 −10,38 %
2023 1.407 +629 +80,85 %
2022 778 +711 +1.067,47 %
2021 67 −433 −86,67 %
2020 500 −12 −2,34 %
2019 512
2015 71
2005 265 −1.192 −81,81 %
2004 1.457 +340 +30,44 %
2003 1.117 +33 +3,04 %
2002 1.084 −526 −32,67 %
2001 1.610 −611 −27,51 %
2000 2.221 −753 −25,32 %
1999 2.974 +213 +7,71 %
1998 2.761
1994 0
1989 3.486
1981 3.732

Melanesia, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Número de niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten ni a la primaria ni a la secundaria. La cifra absoluta responde a la pregunta por la magnitud de la tarea, no por el estado de un país, y por eso difiere de la proporción: una parte considerable de todos los niños sin escolarizar del mundo vive en unos pocos países grandes donde la proporción es baja, y no en aquellos donde es alta. Para planificar los esfuerzos importan las dos cifras, y juntas dan listas de prioridades distintas.

Importante: Solo la edad de la enseñanza primaria. Los adolescentes que no asisten a la secundaria no entran en esta serie, aunque son más numerosos.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.