Niños sin escolarizar — todos los países

Niños sin escolarizar — Austria

Niños sin escolarizar en Austria en 2024 — 5.200 pers.. Ocupa el puesto 45 en el mundo de un total de 120. Desde 2001, el indicador ha disminuido un 21,4 %.

2024 5.200 pers. −2,71 % vs 2023
Puesto mundial 45de 120
Máximo del periodo 7.430 pers.2003
Mínimo del periodo 3.232 pers.2021

Evolución a lo largo del tiempo

2001–2024 · personas

Niños sin escolarizar — Austria, 2001–20242.0004.0006.0008.0002001200420072010201320162019202220242001: 6.615 pers.2002: 7.188 pers.2003: 7.430 pers.2004: 5.516 pers.2005: 5.680 pers.2006: 6.800 pers.2007: 5.215 pers.2008: 4.625 pers.2009: 4.638 pers.2010: 4.232 pers.2011: 6.683 pers.2012: 6.279 pers.2013: 4.807 pers.2014: 4.200 pers.2015: 4.351 pers.2016: 6.546 pers.2017: 4.410 pers.2018: 4.209 pers.2019: 4.146 pers.2020: 3.979 pers.2021: 3.232 pers.2022: 5.781 pers.2023: 5.345 pers.2024: 5.200 pers.
Variación en el periodo: −1.415 (−21,39 %) Tasa media anual: -1,04 %

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Austria

Austria 5.200 pers.
Europa occidental calculado 23.073 pers.
Niños sin escolarizar — Austria, por año Austria Todos los países CSV XLSX
Año pers. Variación Variación, %
2024 5.200 −145 −2,71 %
2023 5.345 −436 −7,54 %
2022 5.781 +2.549 +78,87 %
2021 3.232 −747 −18,77 %
2020 3.979 −167 −4,03 %
2019 4.146 −63 −1,5 %
2018 4.209 −201 −4,56 %
2017 4.410 −2.136 −32,63 %
2016 6.546 +2.195 +50,45 %
2015 4.351 +151 +3,6 %
2014 4.200 −607 −12,63 %
2013 4.807 −1.472 −23,44 %
2012 6.279 −404 −6,05 %
2011 6.683 +2.451 +57,92 %
2010 4.232 −406 −8,75 %
2009 4.638 +13 +0,28 %
2008 4.625 −590 −11,31 %
2007 5.215 −1.585 −23,31 %
2006 6.800 +1.120 +19,72 %
2005 5.680 +164 +2,97 %
2004 5.516 −1.914 −25,76 %
2003 7.430 +242 +3,37 %
2002 7.188 +573 +8,66 %
2001 6.615

Europa occidental, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Número de niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten ni a la primaria ni a la secundaria. La cifra absoluta responde a la pregunta por la magnitud de la tarea, no por el estado de un país, y por eso difiere de la proporción: una parte considerable de todos los niños sin escolarizar del mundo vive en unos pocos países grandes donde la proporción es baja, y no en aquellos donde es alta. Para planificar los esfuerzos importan las dos cifras, y juntas dan listas de prioridades distintas.

Importante: Solo la edad de la enseñanza primaria. Los adolescentes que no asisten a la secundaria no entran en esta serie, aunque son más numerosos.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.