Tasa neta de matrícula en primaria en Argelia en 2018 — 97,6 %. Ocupa el puesto 6 en el mundo de un total de 72. Desde 1973, el indicador ha aumentado un 29,8 p.p..
1973–2018 · % de los niños de la edad correspondiente
Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Argelia
| Año | % | Variación, p.p. |
|---|---|---|
| 2018 | 97,6 | +0 p.p. |
| 2017 | 97,6 | −0 p.p. |
| 2016 | 97,6 | +0 p.p. |
| 2015 | 97,5 | — |
| 2012 | 97,3 | −0,3 p.p. |
| 2011 | 97,6 | +0,4 p.p. |
| 2010 | 97,2 | −0,2 p.p. |
| 2009 | 97,4 | +1,1 p.p. |
| 2008 | 96,4 | +1,1 p.p. |
| 2007 | 95,2 | +2 p.p. |
| 2006 | 93,2 | +0,1 p.p. |
| 2005 | 93,1 | +0,2 p.p. |
| 2004 | 92,9 | +0,5 p.p. |
| 2003 | 92,4 | +0,2 p.p. |
| 2002 | 92,2 | +0,9 p.p. |
| 2001 | 91,3 | +1,9 p.p. |
| 2000 | 89,4 | +0,8 p.p. |
| 1999 | 88,6 | — |
| 1997 | 87,4 | −0,6 p.p. |
| 1996 | 87,9 | −0,5 p.p. |
| 1995 | 88,4 | +0,2 p.p. |
| 1994 | 88,2 | −0,1 p.p. |
| 1993 | 88,2 | −0,5 p.p. |
| 1992 | 88,7 | +1,1 p.p. |
| 1991 | 87,6 | +1,7 p.p. |
| 1990 | 85,9 | +0,5 p.p. |
| 1989 | 85,3 | +1,1 p.p. |
| 1988 | 84,3 | +1,1 p.p. |
| 1987 | 83,1 | +1,3 p.p. |
| 1986 | 81,8 | +1,2 p.p. |
| 1985 | 80,7 | +0,4 p.p. |
| 1984 | 80,3 | +1 p.p. |
| 1983 | 79,3 | −0,7 p.p. |
| 1982 | 79,9 | −0,3 p.p. |
| 1981 | 80,3 | +0,3 p.p. |
| 1980 | 80 | +1,1 p.p. |
| 1979 | 78,9 | +0,1 p.p. |
| 1978 | 78,8 | +1,1 p.p. |
| 1977 | 77,7 | +1,6 p.p. |
| 1976 | 76,2 | +2 p.p. |
| 1975 | 74,2 | +2,4 p.p. |
| 1974 | 71,8 | +3,9 p.p. |
| 1973 | 67,9 | — |
El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas
Tasa neta de matrícula en primaria: proporción de los niños con la edad oficial de la enseñanza primaria que están matriculados en ella, respecto del total de niños de esa edad. A diferencia de la tasa bruta, no puede superar el 100 %, porque deja fuera a los alumnos mayores o menores que la edad oficial.
Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.
¿Qué parte de los niños llega al último curso de la enseñanza primaria?
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