Porcentaje de niños sin escolarizar en Asia sudoriental en 2024 — 4,18 %. Desde 2006, el indicador ha disminuido un 2,02 p.p..
2006–2024 · % de los niños en edad de cursar primaria
| Año | % | Variación, p.p. |
|---|---|---|
| 2024 | 4,18 | +0,35 p.p. |
| 2023 | 3,84 | −0,7 p.p. |
| 2022 | 4,53 | −0,12 p.p. |
| 2021 | 4,65 | +0,23 p.p. |
| 2020 | 4,43 | +0,32 p.p. |
| 2019 | 4,1 | −2,81 p.p. |
| 2018 | 6,91 | +0,47 p.p. |
| 2017 | 6,44 | −0,04 p.p. |
| 2016 | 6,48 | −0,38 p.p. |
| 2015 | 6,86 | +1,85 p.p. |
| 2014 | 5,01 | — |
| 2012 | 0,86 | −1,13 p.p. |
| 2011 | 1,99 | +0,82 p.p. |
| 2010 | 1,17 | −3,23 p.p. |
| 2009 | 4,4 | −0,94 p.p. |
| 2008 | 5,35 | −0,88 p.p. |
| 2007 | 6,22 | +0,02 p.p. |
| 2006 | 6,2 | — |
Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.
Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.
Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.
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