Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Islas Salomón

Tasa de finalización de la primaria en las Islas Salomón en 2024 — 70,45 %. Ocupa el puesto 101 en el mundo de un total de 111. Desde 1975, el indicador ha aumentado un 26,2 p.p..

2024 70,45 % +3,96 p.p. vs 2023
Puesto mundial 101de 111
Máximo del periodo 86,6 %2010
Mínimo del periodo 44,25 %1975

Evolución a lo largo del tiempo

1975–2024 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Islas Salomón, 1975–2024406080100197519801985199019952000200520102015202020241975: 44,25 %1980: 60,52 %1981: 57,06 %1982: 52,82 %1983: 51,56 %1984: 48,04 %1986: 49,56 %1990: 58,66 %1991: 69,41 %1992: 66,03 %1993: 66,4 %1994: 67,86 %2010: 86,6 %2011: 85,6 %2012: 83,78 %2013: 83,37 %2014: 83,28 %2015: 83,84 %2016: 83,11 %2017: 82,9 %2018: 81,41 %2019: 80 %2020: 77,37 %2023: 66,5 %2024: 70,45 %
Variación en el periodo: +26,2 p.p. Media anual: 0,53 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Islas Salomón

Islas Salomón 70,45 %
Mundo 88,02 %
Melanesia calculado 95,35 %
Tasa de finalización de la primaria — Islas Salomón, por año Islas Salomón Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 70,45 +3,96 p.p.
2023 66,5
2020 77,37 −2,63 p.p.
2019 80 −1,42 p.p.
2018 81,41 −1,48 p.p.
2017 82,9 −0,21 p.p.
2016 83,11 −0,72 p.p.
2015 83,84 +0,55 p.p.
2014 83,28 −0,09 p.p.
2013 83,37 −0,4 p.p.
2012 83,78 −1,82 p.p.
2011 85,6 −1 p.p.
2010 86,6
1994 67,86 +1,46 p.p.
1993 66,4 +0,36 p.p.
1992 66,03 −3,38 p.p.
1991 69,41 +10,75 p.p.
1990 58,66
1986 49,56
1984 48,04 −3,52 p.p.
1983 51,56 −1,25 p.p.
1982 52,82 −4,24 p.p.
1981 57,06 −3,46 p.p.
1980 60,52
1975 44,25

Melanesia, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

FJ Fiyi 116,31 VU Vanuatu 113,38 SB Islas Salomón 70,45

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.