Tasa bruta de matrícula en educación superior — todos los países

Tasa bruta de matrícula en educación superior — América Latina y el Caribe

Tasa bruta de matrícula en educación superior en América Latina y el Caribe en 2024 — 58,9 %. Desde 1999, el indicador ha aumentado un 36,3 p.p..

2024 58,9 % −1,7 p.p. vs 2023
Puesto mundial
Máximo del periodo 60,6 %2023
Mínimo del periodo 22,6 %1999

Evolución a lo largo del tiempo

1999–2024 · % (tasa bruta)

Tasa bruta de matrícula en educación superior — América Latina y el Caribe, 1999–20242030405060701999200220052008201120142017202020231999: 22,6 %2000: 23,8 %2001: 25,3 %2002: 27,1 %2003: 28,7 %2004: 30,1 %2005: 31,8 %2006: 38,6 %2007: 36,4 %2008: 39,3 %2009: 40,3 %2010: 41,8 %2011: 43,2 %2012: 44,4 %2013: 45,5 %2014: 47,1 %2015: 48,4 %2016: 50,4 %2017: 51,8 %2018: 52,4 %2019: 53,4 %2020: 54,9 %2021: 56,8 %2022: 58,2 %2023: 60,6 %2024: 58,9 %
Variación en el periodo: +36,3 p.p. Media anual: 1,45 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: América Latina y el Caribe

América Latina y el Caribe 58,9 %
Mundo 43,6 %
Tasa bruta de matrícula en educación superior — América Latina y el Caribe, por año América Latina y el Caribe Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 58,9 −1,7 p.p.
2023 60,6 +2,4 p.p.
2022 58,2 +1,5 p.p.
2021 56,8 +1,9 p.p.
2020 54,9 +1,5 p.p.
2019 53,4 +0,9 p.p.
2018 52,4 +0,7 p.p.
2017 51,8 +1,4 p.p.
2016 50,4 +2 p.p.
2015 48,4 +1,3 p.p.
2014 47,1 +1,6 p.p.
2013 45,5 +1 p.p.
2012 44,4 +1,2 p.p.
2011 43,2 +1,5 p.p.
2010 41,8 +1,5 p.p.
2009 40,3 +1 p.p.
2008 39,3 +2,9 p.p.
2007 36,4 −2,3 p.p.
2006 38,6 +6,8 p.p.
2005 31,8 +1,7 p.p.
2004 30,1 +1,5 p.p.
2003 28,7 +1,6 p.p.
2002 27,1 +1,8 p.p.
2001 25,3 +1,5 p.p.
2000 23,8 +1,2 p.p.
1999 22,6

Sobre el indicador

Tasa bruta de matrícula en educación superior: número de estudiantes de universidades y otros centros superiores —niveles 5 a 8 de la clasificación CINE (ISCED)— en porcentaje de la población del intervalo de cinco años posterior al final de la enseñanza secundaria. Puede superar el 100 % por los estudiantes de más edad y por los estudiantes extranjeros, de modo que en los países que atraen estudiantes de fuera el indicador queda sobrestimado.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.