Porcentaje de niños sin escolarizar — todos los países

Porcentaje de niños sin escolarizar — OCDE

Porcentaje de niños sin escolarizar en los países de la OCDE en 2024 — 0,63 %. Desde 2001, el indicador ha disminuido un 0,12 p.p..

2024 0,63 % −0,09 p.p. vs 2023
Puesto mundial
Máximo del periodo 1,95 %2021
Mínimo del periodo 0,56 %2005

Evolución a lo largo del tiempo

2001–2024 · % de los niños en edad de cursar primaria

Porcentaje de niños sin escolarizar — OCDE, 2001–202400,511,522001200420072010201320162019202220242001: 0,75 %2002: 0,99 %2003: 1,08 %2004: 1,05 %2005: 0,56 %2006: 0,64 %2007: 0,76 %2008: 0,66 %2009: 0,88 %2010: 0,78 %2011: 0,91 %2012: 1,15 %2013: 1,57 %2014: 1,17 %2015: 1,31 %2016: 1,12 %2017: 1,04 %2018: 0,98 %2019: 1,04 %2020: 1,34 %2021: 1,95 %2022: 1,95 %2023: 0,72 %2024: 0,63 %
Variación en el periodo: −0,12 p.p. Media anual: -0,01 p.p.
Porcentaje de niños sin escolarizar — OCDE, por año OCDE Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 0,63 −0,09 p.p.
2023 0,72 −1,22 p.p.
2022 1,95 −0 p.p.
2021 1,95 +0,6 p.p.
2020 1,34 +0,3 p.p.
2019 1,04 +0,05 p.p.
2018 0,98 −0,06 p.p.
2017 1,04 −0,08 p.p.
2016 1,12 −0,19 p.p.
2015 1,31 +0,14 p.p.
2014 1,17 −0,4 p.p.
2013 1,57 +0,41 p.p.
2012 1,15 +0,25 p.p.
2011 0,91 +0,12 p.p.
2010 0,78 −0,09 p.p.
2009 0,88 +0,22 p.p.
2008 0,66 −0,1 p.p.
2007 0,76 +0,12 p.p.
2006 0,64 +0,07 p.p.
2005 0,56 −0,49 p.p.
2004 1,05 −0,03 p.p.
2003 1,08 +0,09 p.p.
2002 0,99 +0,24 p.p.
2001 0,75

Sobre el indicador

Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.

Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.