Niños sin escolarizar — todos los países

Niños sin escolarizar — OCDE

Niños sin escolarizar en los países de la OCDE en 2024 — 240.521 pers.. Desde 2001, el indicador ha disminuido un 35,3 %.

2024 240.521 pers. −47,77 % vs 2023
Puesto mundial
Máximo del periodo 1,82 M pers.2021
Mínimo del periodo 240.521 pers.2024

Evolución a lo largo del tiempo

2001–2024 · personas

Niños sin escolarizar — OCDE, 2001–20240500.0001 M1,5 M2 M2001200420072010201320162019202220242001: 371.853 pers.2002: 464.136 pers.2003: 448.828 pers.2004: 489.038 pers.2005: 397.063 pers.2006: 297.393 pers.2007: 379.170 pers.2008: 315.245 pers.2009: 426.511 pers.2010: 381.089 pers.2011: 478.127 pers.2012: 611.159 pers.2013: 1.380.843 pers.2014: 714.816 pers.2015: 1.139.717 pers.2016: 921.165 pers.2017: 939.132 pers.2018: 902.380 pers.2019: 956.280 pers.2020: 1.230.935 pers.2021: 1.817.342 pers.2022: 1.800.977 pers.2023: 460.475 pers.2024: 240.521 pers.
Variación en el periodo: −131.332 (−35,32 %) Tasa media anual: -1,88 %
Niños sin escolarizar — OCDE, por año OCDE Todos los países CSV XLSX
Año pers. Variación Variación, %
2024 240.521 −219.954 −47,77 %
2023 460.475 −1,34 M −74,43 %
2022 1,8 M −16.365 −0,9 %
2021 1,82 M +586.407 +47,64 %
2020 1,23 M +274.655 +28,72 %
2019 956.280 +53.900 +5,97 %
2018 902.380 −36.752 −3,91 %
2017 939.132 +17.967 +1,95 %
2016 921.165 −218.552 −19,18 %
2015 1,14 M +424.901 +59,44 %
2014 714.816 −666.027 −48,23 %
2013 1,38 M +769.684 +125,94 %
2012 611.159 +133.032 +27,82 %
2011 478.127 +97.038 +25,46 %
2010 381.089 −45.422 −10,65 %
2009 426.511 +111.266 +35,3 %
2008 315.245 −63.925 −16,86 %
2007 379.170 +81.777 +27,5 %
2006 297.393 −99.670 −25,1 %
2005 397.063 −91.975 −18,81 %
2004 489.038 +40.210 +8,96 %
2003 448.828 −15.308 −3,3 %
2002 464.136 +92.283 +24,82 %
2001 371.853

Sobre el indicador

Número de niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten ni a la primaria ni a la secundaria. La cifra absoluta responde a la pregunta por la magnitud de la tarea, no por el estado de un país, y por eso difiere de la proporción: una parte considerable de todos los niños sin escolarizar del mundo vive en unos pocos países grandes donde la proporción es baja, y no en aquellos donde es alta. Para planificar los esfuerzos importan las dos cifras, y juntas dan listas de prioridades distintas.

Importante: Solo la edad de la enseñanza primaria. Los adolescentes que no asisten a la secundaria no entran en esta serie, aunque son más numerosos.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.