Porcentaje de niños sin escolarizar en Gambia en 2025 — 16,91 %. Ocupa el puesto 11 en el mundo de un total de 12. Desde 1971, el indicador ha disminuido un 64,94 p.p..
1971–2025 · % de los niños en edad de cursar primaria
| Año | % | Variación, p.p. |
|---|---|---|
| 2025 | 16,91 | −1,94 p.p. |
| 2024 | 18,85 | +0,07 p.p. |
| 2023 | 18,78 | −0 p.p. |
| 2022 | 18,78 | −0,24 p.p. |
| 2021 | 19,02 | +0,59 p.p. |
| 2020 | 18,44 | −1,82 p.p. |
| 2019 | 20,25 | −3,39 p.p. |
| 2018 | 23,65 | −1,71 p.p. |
| 2017 | 25,35 | −2,5 p.p. |
| 2016 | 27,85 | −1,6 p.p. |
| 2015 | 29,46 | −3,01 p.p. |
| 2014 | 32,47 | −2,15 p.p. |
| 2013 | 34,61 | −0,53 p.p. |
| 2012 | 35,15 | −2,84 p.p. |
| 2011 | 37,99 | +1,18 p.p. |
| 2010 | 36,81 | — |
| 2008 | 38,95 | +3,34 p.p. |
| 2007 | 35,6 | −2,1 p.p. |
| 2006 | 37,7 | −4,4 p.p. |
| 2005 | 42,11 | +1,48 p.p. |
| 2004 | 40,63 | −0,71 p.p. |
| 2003 | 41,34 | −3,15 p.p. |
| 2002 | 44,49 | +1,67 p.p. |
| 2001 | 42,83 | −0,09 p.p. |
| 2000 | 42,92 | +2,59 p.p. |
| 1999 | 40,33 | −8,47 p.p. |
| 1998 | 48,8 | — |
| 1996 | 50,55 | — |
| 1993 | 57,34 | −2,59 p.p. |
| 1992 | 59,93 | — |
| 1990 | 57,75 | — |
| 1986 | 48,15 | +0,15 p.p. |
| 1985 | 48 | −2,31 p.p. |
| 1984 | 50,31 | −1,21 p.p. |
| 1983 | 51,52 | −2,56 p.p. |
| 1982 | 54,07 | −3,13 p.p. |
| 1981 | 57,2 | −7,1 p.p. |
| 1980 | 64,3 | −4,05 p.p. |
| 1979 | 68,35 | −3,6 p.p. |
| 1978 | 71,95 | −2,21 p.p. |
| 1977 | 74,16 | −3,47 p.p. |
| 1976 | 77,64 | −1,36 p.p. |
| 1975 | 79 | −1,12 p.p. |
| 1974 | 80,11 | −0,58 p.p. |
| 1973 | 80,7 | −1,22 p.p. |
| 1972 | 81,91 | +0,07 p.p. |
| 1971 | 81,85 | — |
Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.
Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.
Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.
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