Porcentaje de niños sin escolarizar en los países de la CEI en 2024 — 2,44 %. Desde 2002, el indicador ha disminuido un 3,16 p.p..
2002–2024 · % de los niños en edad de cursar primaria
| Año | % | Variación, p.p. |
|---|---|---|
| 2024 | 2,44 | −2,37 p.p. |
| 2023 | 4,81 | +0,72 p.p. |
| 2022 | 4,09 | +1,52 p.p. |
| 2021 | 2,58 | −0,01 p.p. |
| 2020 | 2,59 | +0,89 p.p. |
| 2019 | 1,7 | +0,49 p.p. |
| 2018 | 1,21 | −0,58 p.p. |
| 2017 | 1,79 | −1,19 p.p. |
| 2016 | 2,99 | −0,29 p.p. |
| 2015 | 3,28 | −0,48 p.p. |
| 2014 | 3,75 | −0,63 p.p. |
| 2013 | 4,38 | +0,07 p.p. |
| 2012 | 4,31 | −0,63 p.p. |
| 2011 | 4,93 | −0,28 p.p. |
| 2010 | 5,21 | +0,46 p.p. |
| 2009 | 4,75 | +0,01 p.p. |
| 2008 | 4,75 | −1,17 p.p. |
| 2007 | 5,92 | +0,27 p.p. |
| 2006 | 5,64 | −0,09 p.p. |
| 2005 | 5,74 | — |
| 2003 | 6,07 | +0,48 p.p. |
| 2002 | 5,6 | — |
Proporción de los niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten a la escuela. A diferencia de la cifra absoluta, el indicador habla del estado del sistema educativo del país, y en él se ve que la tarea no se reduce a la pobreza: con ingresos comparables las proporciones difieren varias veces, y los valores más altos los dan los países donde la escuela tropieza con un conflicto o con un modo de vida nómada.
Importante: El agregado está ponderado por la población de 0 a 14 años: la población total sería aquí un peso equivocado, ya que la proporción de niños difiere hasta cuatro veces de un país a otro.
Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.
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