Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Zona del euro

Tasa de finalización de la primaria en la zona del euro en 2024 — 97,42 %. Desde 1999, el indicador ha disminuido un 0,82 p.p..

2024 97,42 % −0,07 p.p. vs 2023
Puesto mundial
Máximo del periodo 100,24 %2001
Mínimo del periodo 96,64 %2022

Evolución a lo largo del tiempo

1999–2024 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Zona del euro, 1999–2024969798991001011999200220052008201120142017202020231999: 98,24 %2000: 98,25 %2001: 100,24 %2002: 99,02 %2003: 98,88 %2004: 99,57 %2005: 99,08 %2006: 98,53 %2007: 99,17 %2008: 99,56 %2009: 99 %2010: 98,57 %2011: 98,41 %2012: 97,69 %2013: 97,7 %2014: 97,08 %2015: 97,66 %2016: 96,84 %2017: 96,87 %2018: 96,81 %2019: 97,2 %2020: 96,98 %2021: 97,59 %2022: 96,64 %2023: 97,49 %2024: 97,42 %
Variación en el periodo: −0,82 p.p. Media anual: -0,03 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Zona del euro

Zona del euro 97,42 %
Mundo 88,02 %
Tasa de finalización de la primaria — Zona del euro, por año Zona del euro Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 97,42 −0,07 p.p.
2023 97,49 +0,85 p.p.
2022 96,64 −0,95 p.p.
2021 97,59 +0,61 p.p.
2020 96,98 −0,22 p.p.
2019 97,2 +0,39 p.p.
2018 96,81 −0,06 p.p.
2017 96,87 +0,03 p.p.
2016 96,84 −0,82 p.p.
2015 97,66 +0,58 p.p.
2014 97,08 −0,63 p.p.
2013 97,7 +0,02 p.p.
2012 97,69 −0,72 p.p.
2011 98,41 −0,17 p.p.
2010 98,57 −0,43 p.p.
2009 99 −0,55 p.p.
2008 99,56 +0,39 p.p.
2007 99,17 +0,63 p.p.
2006 98,53 −0,55 p.p.
2005 99,08 −0,49 p.p.
2004 99,57 +0,69 p.p.
2003 98,88 −0,15 p.p.
2002 99,02 −1,22 p.p.
2001 100,24 +1,99 p.p.
2000 98,25 +0,01 p.p.
1999 98,24

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.