Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — Samoa

Tasa de finalización de la primaria en Samoa en 2024 — 99,96 %. Ocupa el puesto 25 en el mundo de un total de 111. Desde 1994, el indicador ha aumentado un 3,14 p.p..

2024 99,96 % +1,12 p.p. vs 2023
Puesto mundial 25de 111
Máximo del periodo 108,84 %2016
Mínimo del periodo 89,65 %2001

Evolución a lo largo del tiempo

1994–2024 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — Samoa, 1994–2024859095100105110199419972000200320062009201220152018202120241994: 96,83 %1995: 97,11 %1996: 93,55 %1997: 98,91 %1998: 94,85 %1999: 94,13 %2000: 95,79 %2001: 89,65 %2002: 98,5 %2003: 97,54 %2004: 96,79 %2005: 99,94 %2006: 97,78 %2007: 103,29 %2009: 100,23 %2010: 103,53 %2011: 101,12 %2012: 100,72 %2014: 102,96 %2015: 106,7 %2016: 108,84 %2017: 105,7 %2018: 107,19 %2019: 101,71 %2020: 102,86 %2021: 100 %2022: 102,66 %2023: 98,85 %2024: 99,96 %
Variación en el periodo: +3,14 p.p. Media anual: 0,1 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Samoa

Samoa 99,96 %
Mundo 88,02 %
Tasa de finalización de la primaria — Samoa, por año Samoa Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 99,96 +1,12 p.p.
2023 98,85 −3,82 p.p.
2022 102,66 +2,66 p.p.
2021 100 −2,86 p.p.
2020 102,86 +1,16 p.p.
2019 101,71 −5,48 p.p.
2018 107,19 +1,49 p.p.
2017 105,7 −3,14 p.p.
2016 108,84 +2,14 p.p.
2015 106,7 +3,74 p.p.
2014 102,96
2012 100,72 −0,4 p.p.
2011 101,12 −2,41 p.p.
2010 103,53 +3,3 p.p.
2009 100,23
2007 103,29 +5,52 p.p.
2006 97,78 −2,16 p.p.
2005 99,94 +3,15 p.p.
2004 96,79 −0,76 p.p.
2003 97,54 −0,96 p.p.
2002 98,5 +8,85 p.p.
2001 89,65 −6,14 p.p.
2000 95,79 +1,66 p.p.
1999 94,13 −0,72 p.p.
1998 94,85 −4,06 p.p.
1997 98,91 +5,36 p.p.
1996 93,55 −3,56 p.p.
1995 97,11 +0,28 p.p.
1994 96,83

Polinesia, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.