Tasa de finalización de la primaria — todos los países

Tasa de finalización de la primaria — OTAN

Tasa de finalización de la primaria en los países de la OTAN en 2023 — 96,44 %. Desde 2001, el indicador ha disminuido un 6 p.p..

2023 96,44 % −1 p.p. vs 2022
Puesto mundial
Máximo del periodo 106,67 %2016
Mínimo del periodo 96,44 %2023

Evolución a lo largo del tiempo

2001–2023 · % del grupo de edad

Tasa de finalización de la primaria — OTAN, 2001–202395100105110200120042007201020132016201920222001: 102,44 %2004: 100,74 %2006: 99,92 %2007: 101,06 %2008: 101,06 %2009: 100,2 %2010: 99,77 %2011: 99,56 %2012: 98,91 %2013: 100,12 %2014: 98,51 %2015: 98,82 %2016: 106,67 %2017: 98,1 %2018: 97,68 %2019: 98,8 %2020: 99,58 %2021: 100,39 %2022: 97,43 %2023: 96,44 %
Variación en el periodo: −6 p.p. Media anual: -0,27 p.p.

Comparación, 2023

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: OTAN

OTAN 96,44 %
Mundo 87,32 %
Tasa de finalización de la primaria — OTAN, por año OTAN Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2023 96,44 −1 p.p.
2022 97,43 −2,96 p.p.
2021 100,39 +0,81 p.p.
2020 99,58 +0,78 p.p.
2019 98,8 +1,12 p.p.
2018 97,68 −0,42 p.p.
2017 98,1 −8,57 p.p.
2016 106,67 +7,85 p.p.
2015 98,82 +0,31 p.p.
2014 98,51 −1,61 p.p.
2013 100,12 +1,21 p.p.
2012 98,91 −0,65 p.p.
2011 99,56 −0,21 p.p.
2010 99,77 −0,43 p.p.
2009 100,2 −0,86 p.p.
2008 101,06 +0,01 p.p.
2007 101,06 +1,14 p.p.
2006 99,92
2004 100,74
2001 102,44

Sobre el indicador

Número de alumnos del último curso de la enseñanza primaria en porcentaje de la población de la edad correspondiente. El indicador complementa la matrícula porque tiene en cuenta el abandono: matricularse lo consiguen casi todos; llegar al final, bastantes menos. Los valores superiores al cien por cien no son un error, sino consecuencia de la repetición de curso y de la entrada tardía: en el último curso hay niños mayores que la edad oficial.

Importante: Puede superar el 100 % por los repetidores y por los alumnos mayores que la edad oficial: es una propiedad del método de cálculo, no una señal de cobertura universal. El agregado está ponderado por el número de niños, no por la población total.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.