Puntuaciones armonizadas de las pruebas en Europa y Asia central en 2020 — 489 puntos. Desde 2010, el indicador ha disminuido un 0,8 %.
2010–2020 · puntuación, 300–625
Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: Europa y Asia central
| Año | puntos | Variación | Variación, % |
|---|---|---|---|
| 2020 | 489 | — | — |
| 2018 | 507 | −0 | −0,01 % |
| 2017 | 507 | — | — |
| 2010 | 493 | — | — |
Resultados de las pruebas escolares llevados por el Banco Mundial a una escala única: 300 puntos corresponden al nivel mínimo distinguible y 625, al nivel avanzado. La conversión es necesaria porque los países participan en estudios internacionales distintos —PISA, TIMSS, evaluaciones regionales— cuyos resultados no son comparables de forma directa. El indicador responde a una pregunta que la matrícula no plantea: qué han aprendido los niños en los años pasados en la escuela.
Importante: Las estimaciones se publican cada varios años y se apoyan en el último estudio disponible para cada país, por lo que los años difieren de un país a otro. La distancia entre matrícula y resultado es grande: la escolarización puede ser universal con resultados equivalentes a tres años de estudio.
Fuente: World Development Indicators (Banco Mundial), licencia CC BY 4.0.
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