Población con educación superior — todos los países

Población con educación superior — Canadá

Población con educación superior en Canadá en 2024 — 34,66 %. Ocupa el puesto 8 en el mundo de un total de 41. Desde 1990, el indicador ha aumentado un 22,12 p.p..

2024 34,66 % +1,77 p.p. vs 2023
Puesto mundial 8de 41
Máximo del periodo 34,66 %2024
Mínimo del periodo 12,54 %1990

Evolución a lo largo del tiempo

1990–2024 · % de la población de 25 años o más

Población con educación superior — Canadá, 1990–20241020304019901994199820022006201020142018202220241990: 12,54 %1991: 12,84 %1992: 13,56 %1993: 14,36 %1994: 14,93 %1995: 15,1 %1996: 15,4 %1997: 15,91 %1998: 16,24 %1999: 16,98 %2000: 17,75 %2001: 18,3 %2002: 18,8 %2003: 19,69 %2004: 19,78 %2005: 20,7 %2006: 21,48 %2007: 21,97 %2008: 22,42 %2009: 22,68 %2010: 23,55 %2011: 24,06 %2012: 24,76 %2013: 25,38 %2014: 25,69 %2015: 26,58 %2016: 25,75 %2017: 27,94 %2018: 28,52 %2019: 29,77 %2020: 30,97 %2021: 29,33 %2022: 32,35 %2023: 32,89 %2024: 34,66 %
Variación en el periodo: +22,12 p.p. Media anual: 0,65 p.p.
Población con educación superior — Canadá, por año Canadá Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 34,66 +1,77 p.p.
2023 32,89 +0,54 p.p.
2022 32,35 +3,02 p.p.
2021 29,33 −1,64 p.p.
2020 30,97 +1,2 p.p.
2019 29,77 +1,25 p.p.
2018 28,52 +0,58 p.p.
2017 27,94 +2,19 p.p.
2016 25,75 −0,82 p.p.
2015 26,58 +0,89 p.p.
2014 25,69 +0,3 p.p.
2013 25,38 +0,62 p.p.
2012 24,76 +0,7 p.p.
2011 24,06 +0,51 p.p.
2010 23,55 +0,87 p.p.
2009 22,68 +0,26 p.p.
2008 22,42 +0,45 p.p.
2007 21,97 +0,5 p.p.
2006 21,48 +0,78 p.p.
2005 20,7 +0,92 p.p.
2004 19,78 +0,09 p.p.
2003 19,69 +0,89 p.p.
2002 18,8 +0,5 p.p.
2001 18,3 +0,55 p.p.
2000 17,75 +0,77 p.p.
1999 16,98 +0,74 p.p.
1998 16,24 +0,33 p.p.
1997 15,91 +0,51 p.p.
1996 15,4 +0,3 p.p.
1995 15,1 +0,17 p.p.
1994 14,93 +0,57 p.p.
1993 14,36 +0,79 p.p.
1992 13,56 +0,73 p.p.
1991 12,84 +0,3 p.p.
1990 12,54

América septentrional, 2024

El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas

Sobre el indicador

Proporción de la población de 25 años o más que ha completado estudios del nivel de grado universitario o superior. La diferencia con la matrícula en educación superior es de fondo: aquella cuenta a los estudiantes actuales, mientras que este indicador es el resultado acumulado de las décadas pasadas, por lo que cambia despacio y refleja no la política de hoy, sino el estado del sistema de hace veinte o treinta años.

Importante: Resultado acumulado, no flujo actual: un país cuya matrícula en educación superior haya crecido rápido tardará todavía una generación en ponerse al día en este indicador.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.