Niños sin escolarizar — todos los países

Niños sin escolarizar — ASEAN

Niños sin escolarizar en los países de la ASEAN en 2024 — 2.660.142 pers.. Desde 2001, el indicador ha disminuido un 23,7 %.

2024 2,66 M pers. +8,77 % vs 2023
Puesto mundial
Máximo del periodo 4,36 M pers.2018
Mínimo del periodo 342.418 pers.2012

Evolución a lo largo del tiempo

2001–2024 · personas

Niños sin escolarizar — ASEAN, 2001–202402 M4 M6 M2001200420072010201320162019202220242001: 3.484.830 pers.2002: 3.714.991 pers.2003: 3.724.898 pers.2005: 3.966.116 pers.2006: 4.017.567 pers.2007: 3.478.543 pers.2008: 3.447.136 pers.2009: 2.753.698 pers.2010: 517.132 pers.2011: 797.047 pers.2012: 342.418 pers.2014: 2.781.608 pers.2015: 1.968.024 pers.2016: 3.703.159 pers.2017: 4.030.658 pers.2018: 4.357.404 pers.2019: 2.578.135 pers.2020: 2.802.918 pers.2021: 2.970.444 pers.2022: 2.885.661 pers.2023: 2.445.683 pers.2024: 2.660.142 pers.
Variación en el periodo: −824.688 (−23,67 %) Tasa media anual: -1,17 %
Niños sin escolarizar — ASEAN, por año ASEAN Todos los países CSV XLSX
Año pers. Variación Variación, %
2024 2,66 M +214.459 +8,77 %
2023 2,45 M −439.978 −15,25 %
2022 2,89 M −84.783 −2,85 %
2021 2,97 M +167.526 +5,98 %
2020 2,8 M +224.783 +8,72 %
2019 2,58 M −1,78 M −40,83 %
2018 4,36 M +326.746 +8,11 %
2017 4,03 M +327.499 +8,84 %
2016 3,7 M +1,74 M +88,17 %
2015 1,97 M −813.584 −29,25 %
2014 2,78 M
2012 342.418 −454.629 −57,04 %
2011 797.047 +279.915 +54,13 %
2010 517.132 −2,24 M −81,22 %
2009 2,75 M −693.438 −20,12 %
2008 3,45 M −31.407 −0,9 %
2007 3,48 M −539.024 −13,42 %
2006 4,02 M +51.451 +1,3 %
2005 3,97 M
2003 3,72 M +9.907 +0,27 %
2002 3,71 M +230.161 +6,6 %
2001 3,48 M

Sobre el indicador

Número de niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten ni a la primaria ni a la secundaria. La cifra absoluta responde a la pregunta por la magnitud de la tarea, no por el estado de un país, y por eso difiere de la proporción: una parte considerable de todos los niños sin escolarizar del mundo vive en unos pocos países grandes donde la proporción es baja, y no en aquellos donde es alta. Para planificar los esfuerzos importan las dos cifras, y juntas dan listas de prioridades distintas.

Importante: Solo la edad de la enseñanza primaria. Los adolescentes que no asisten a la secundaria no entran en esta serie, aunque son más numerosos.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.