Tasa bruta de matrícula en educación superior — todos los países

Tasa bruta de matrícula en educación superior — BRICS

Tasa bruta de matrícula en educación superior en los países BRICS en 2024 — 56,5 %. Desde 1973, el indicador ha aumentado un 51,2 p.p..

2024 56,5 % +2 p.p. vs 2023
Puesto mundial
Máximo del periodo 56,5 %2024
Mínimo del periodo 5,3 %1973

Evolución a lo largo del tiempo

1973–2024 · % (tasa bruta)

Tasa bruta de matrícula en educación superior — BRICS, 1973–2024020406019731979198519911997200320092015202120241973: 5,3 %1976: 5,4 %1977: 5,3 %1978: 5,4 %1988: 7,7 %1989: 7,7 %1990: 7,7 %1991: 7,6 %1995: 8 %1996: 8,6 %2000: 11,9 %2001: 12,9 %2002: 14,5 %2003: 16,1 %2004: 17,4 %2005: 18,3 %2006: 19,5 %2007: 20,9 %2008: 22,3 %2009: 23,5 %2011: 28,5 %2012: 31,1 %2013: 32,5 %2014: 37,9 %2015: 40,2 %2016: 41,1 %2017: 42,1 %2018: 43,2 %2019: 44,7 %2020: 46,1 %2021: 48,9 %2022: 51,6 %2023: 54,6 %2024: 56,5 %
Variación en el periodo: +51,2 p.p. Media anual: 1 p.p.

Comparación, 2024

Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: BRICS

BRICS 56,5 %
Mundo 43,6 %
Tasa bruta de matrícula en educación superior — BRICS, por año BRICS Todos los países CSV XLSX
Año % Variación, p.p.
2024 56,5 +2 p.p.
2023 54,6 +3 p.p.
2022 51,6 +2,6 p.p.
2021 48,9 +2,9 p.p.
2020 46,1 +1,4 p.p.
2019 44,7 +1,5 p.p.
2018 43,2 +1,1 p.p.
2017 42,1 +1 p.p.
2016 41,1 +0,9 p.p.
2015 40,2 +2,2 p.p.
2014 37,9 +5,4 p.p.
2013 32,5 +1,4 p.p.
2012 31,1 +2,6 p.p.
2011 28,5
2009 23,5 +1,2 p.p.
2008 22,3 +1,4 p.p.
2007 20,9 +1,3 p.p.
2006 19,5 +1,3 p.p.
2005 18,3 +0,8 p.p.
2004 17,4 +1,3 p.p.
2003 16,1 +1,7 p.p.
2002 14,5 +1,6 p.p.
2001 12,9 +1 p.p.
2000 11,9
1996 8,6 +0,6 p.p.
1995 8
1991 7,6 −0,2 p.p.
1990 7,7 −0 p.p.
1989 7,7 +0 p.p.
1988 7,7
1978 5,4 +0,1 p.p.
1977 5,3 −0 p.p.
1976 5,4
1973 5,3

Sobre el indicador

Tasa bruta de matrícula en educación superior: número de estudiantes de universidades y otros centros superiores —niveles 5 a 8 de la clasificación CINE (ISCED)— en porcentaje de la población del intervalo de cinco años posterior al final de la enseñanza secundaria. Puede superar el 100 % por los estudiantes de más edad y por los estudiantes extranjeros, de modo que en los países que atraen estudiantes de fuera el indicador queda sobrestimado.

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.