Puntuaciones armonizadas de las pruebas en la República del Congo en 2020 — 371 puntos. Ocupa el puesto 135 en el mundo de un total de 172. Desde 2010, el indicador ha disminuido un 6,9 %.
2010–2020 · puntuación, 300–625
Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: República del Congo
| Año | puntos | Variación | Variación, % |
|---|---|---|---|
| 2020 | 371 | — | — |
| 2018 | 371 | −0 | −0,1 % |
| 2017 | 371 | — | — |
| 2010 | 398 | — | — |
El mismo indicador en los países vecinos — con enlace a sus páginas
Gabón
456
Camerún
379
República del Congo
371
República Centroafricana
369
Chad
333
Angola
326
República Democrática del Congo
310
Resultados de las pruebas escolares llevados por el Banco Mundial a una escala única: 300 puntos corresponden al nivel mínimo distinguible y 625, al nivel avanzado. La conversión es necesaria porque los países participan en estudios internacionales distintos —PISA, TIMSS, evaluaciones regionales— cuyos resultados no son comparables de forma directa. El indicador responde a una pregunta que la matrícula no plantea: qué han aprendido los niños en los años pasados en la escuela.
Importante: Las estimaciones se publican cada varios años y se apoyan en el último estudio disponible para cada país, por lo que los años difieren de un país a otro. La distancia entre matrícula y resultado es grande: la escolarización puede ser universal con resultados equivalentes a tres años de estudio.
Fuente: World Development Indicators (Banco Mundial), licencia CC BY 4.0.
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