Niños sin escolarizar en los países del G20 en 2023 — 2.885.136 pers.. Desde 2012, el indicador ha aumentado un 23,1 %.
2012–2023 · personas
Cómo se compara el valor con el mundo y los grupos a los que pertenece este territorio: G20
| Año | pers. | Variación | Variación, % |
|---|---|---|---|
| 2023 | 2,89 M | −52.451 | −1,79 % |
| 2022 | 2,94 M | −2,73 M | −48,15 % |
| 2021 | 5,67 M | −2,09 M | −26,9 % |
| 2020 | 7,75 M | −3,35 M | −30,16 % |
| 2019 | 11,1 M | −608.451 | −5,2 % |
| 2018 | 11,71 M | +755.385 | +6,9 % |
| 2017 | 10,95 M | +2,92 M | +36,29 % |
| 2016 | 8,04 M | +5,67 M | +239,37 % |
| 2015 | 2,37 M | +46.168 | +1,99 % |
| 2014 | 2,32 M | −851.151 | −26,83 % |
| 2013 | 3,17 M | +829.416 | +35,39 % |
| 2012 | 2,34 M | — | — |
Número de niños con la edad de la enseñanza primaria que no asisten ni a la primaria ni a la secundaria. La cifra absoluta responde a la pregunta por la magnitud de la tarea, no por el estado de un país, y por eso difiere de la proporción: una parte considerable de todos los niños sin escolarizar del mundo vive en unos pocos países grandes donde la proporción es baja, y no en aquellos donde es alta. Para planificar los esfuerzos importan las dos cifras, y juntas dan listas de prioridades distintas.
Importante: Solo la edad de la enseñanza primaria. Los adolescentes que no asisten a la secundaria no entran en esta serie, aunque son más numerosos.
Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), licencia CC BY-SA 3.0 IGO.
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